补课就补孩子的创造力: 中国孩子创造力世界倒数第五

0楼
正正确确! 多么可怜的......!  
1楼
 广东[COLOR=red]教师终于“提资”了[/COLOR]
因为广大欠发达地区教师的血泪控诉,广东先大张旗鼓的搞了个“两相当”,它的出发点是好的,就是为了解决基层教师待遇低的问题,可是“两相当”却严重的伤害了广大基层教师,因为地方政府在实行的时候完全变了味。“两相当”一出,各地市直学校工资应声上涨了1000——2000。而各县区学校却分文没涨,各县区借口财政困难或者干脆不想出钱,直接宣布已经“两相当”了。当然,市直的教师工资也应当涨(和其他省比较起来,广东除珠三角以外,教师工资普遍偏低)但各地市直才多少所学校,多少教师?可以说,本来最应该提高待遇的广大基层教师完全没有享受到两相当的好处,反而是差距被进一步拉大。所以,“两相当”是失败了!但广东省有关方面却揣着明白装糊涂,表扬广大欠发达地区做得很好,反而是珠三角地区没有两相当!这样做,难道不是违背汪**提高广大基层教师待遇的初衷吗?
    接下来是绩效工资,在对两相当失望之后,这是广大教师唯一的希望了,可是广东省的做法却是让广大基层教师更加绝望。从今年七月以来,广东省部分地区已经实行了所谓的教师“绩效工资”,按照国务院绩效工资的有关文件要求,对绩效工资“要按照管理以县为主,经费省级统筹,中央适当支持的原则,确保实施绩效工资所需资金落实到位”。但广东省却不顾“经费省级统筹”的要求,分文不出,只是要求下面市县推行绩效工资,而广东东西部多是经济欠发达地区,只好和教师玩起了数字游戏。
    以广东省东部一县为例,文件上说绩效工资400——650元,但这只是个骗人的数字游戏,大概是这样的:绩效工资的70%为基础性工资统发入个人户,30%为奖励性工资入学校。以讲师级为例:绩效工资是629元,其中基础性为440元,奖励性为189元,实际发到教师工资卡里是这样的:440元基础性工资减去原工资里津补贴约389元,就是51元了。其他级别的都差不多这样40--60左右。实际上,每个教师增资只不过数十元(40——60元)!
    有人会问,不是还有189元发到学校作为奖励性“绩效”了吗?但这一百多要用来发校长津贴,班主任津贴,普通教师根本得不到,此外,学校原来用行政经费给教师发的一点补贴全都不准发了,这样一来,教师的收入在实行这个所谓的绩效工资后,不仅没有增加,反而大幅减少!
    那么,这些基层教师的工资到底有多少呢?这里的教师工资在千元左右,一个教书十年的教师工资不到1500元!没有住房公积金,没有医疗保险,社会保险政府那份根本没交!你实在想不到,就这1000元左右,居然还可以扣出几百元来作为绩效工资!1000元左右的工资加上600多元绩效工资,还是只有1000元左右!这是什么样的数字游戏啊!广大教师盼星星盼月亮,盼来这样一份愚弄教师侮辱教师智商的所谓绩效工资,是一种怎样的心情?
    这种数字游戏式的所谓教师绩效工资,在广东东西北部轰轰烈烈实行了,如韶关教师绩效工资会议明确说明:“各地财政不可能再拿出资金来实施绩效工资,实施绩效工资的资金只能从教师原有的津补贴中提取。”
    而其他省比广东做得好得多,如四川省,普查了可以享受绩效工资的人数(58万),省统发了经费(34亿多),并明确表示要通过绩效工资缩小各地教师收入差距。可以说,明明白白,落到了实处。广东省呢,绩效工资分文不出,也没有统一的方案,让下面各市自己实行,这样一来,有钱的市多发,没钱的只好搞数字空调。当然,广东也用了6。7亿来搞两相当奖补,且不说怎么奖,奖给谁,(去年也说用了十亿提高教师待遇,但广大欠发达地区的教师却根本没收到这份大礼)这6。7亿对全省数十万教师来说,无疑是杯水车薪。
    如果说两相当让让广大基层教师失望的话,那么,绩效工资是真正让他们绝望了!从已经实行了所谓的绩效工资的欠发达地区来看,教师们无不有种被愚弄的愤怒!
    广东省你为什么这样对待那些清贫的农村教师?广东的基础教育将走向何方?

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2楼
哎,教师啊,伟大的人民教师啊?很可惜,我就是其中的一员。可惜我也是民办的
3楼
中国的教育就是填鸭式的教育!很失败的!
4楼
    “中国孩子创造力世界倒数第五”?
    “今天的中国教育改革,已是钱育改革!!!!!!”?
    “中国的教育就是填鸭式的教育!”?
    “对中国的教育不抱任何希望……”?
     天下有不经苦读苦练而成才的吗?
     否定一切,肯定一切,都是片面的!!!!!!
     以偏概全,求全责备,也不可为的 。
5楼
    “倒数第五”欠思量,
    “不抱希望”也荒唐,
    “钱育改革”太片面,
    求全责备不应当。
    教育事业多关心,
    为了孩子健康长,
    教育改革能否成,
    要靠大家出主张。

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